Showing posts with label Bachillerato. Show all posts
Showing posts with label Bachillerato. Show all posts

Thursday, 17 December 2015

Bojos per la…../Crazy about……?

Who is bojos/crazy and what are they crazy/bojos about?

The answer is that Adriana C. (does she seem familiar) and Isabel L. (and her too) have both been accepted onto a bojos course. So what is it about?

Isabel L.  has been accepted onto the Bojos per la Natura program. It takes place two Saturdays a month from February to November 2016. There is both fieldwork and visits to laboratories and research centres throughout Catalunya. Some activities include marine biology, paleontology and going to the Delta del Ebro. The activities are directed by researchers working in the ICTA (Institut de Ciencia i Tecnologia Ambientals) which is in the UAB. For more information follow this link: http://ictaweb.uab.cat/natura.php

Adriana C. will be doing the Crazy About Biomedicine program
It's a year-long program directed to students in the first year of baccalaureate and it takes place in the labs at the Institute for Research in Biomedicine of Barcelona (IRB). The course combines practical and theoretical lessons to cover 12 hot topics in the area of biomedicine, ranging from rational drug design to the study of novel cancer treatments, and allows students to get a taste of what it's like to investigate in an international research institute such as the IRB. 


Well done to the both of them again! These ladies will go far in the world of Science!



Monday, 16 November 2015

How wolves changed the course of a river and more....

This is a video recommended by Erik S. in Bachillerato. Well worth watching and a great introduction into the workings of food webs and how a change in one part can affect the other parts (and sometimes in a most peculiar way!).

Thanks Erik!


Sunday, 15 November 2015

Experiments in Science



Experiments (practicals) make up a vital component of all of the sciences wherever or however you study them. It is through experimentation that scientists are able to determine the cause or effects of the area which they are studying.

Here at Oak House School, the Science department takes experimentation very seriously. We use a three pronged approach in training our students in the art of experimentation.
The first is getting our students used to being in the lab, getting to know the equipment and how to use it accurately and precisely.
Secondly is getting the students to become aware of the variables that can affect the result of an experiment and how they can be controlled, during experimental design, in order to get a repeatable and reproducible result.
Lastly there is the ability to analyze results to extract meaningful conclusions and also determine the trust with which you can give that result through error analysis.

These three aspects are covered in different ways in different year groups. Whether it's in the weekly practicals in 1st and 2nd ESO, the training for the IGCSE practical exam in 3rd ESO, the Science enrichment afternoons for both cycles of ESO where students can pursue their own projects or the extensive practical training they receive in 4th ESO. All of this training prepares the students to then handle the internal assessment for IB and the research components for both the treball de recerca (Bachillerato) and the extended essay (IB).

None of this would be possible without the dedicated efforts of our lab technicians who are always available for the requests of both teaching staff and students in their practical pursuits.
If you want to know more, please feel free to contact us at r.troy@oakhouseschool.com 










Thursday, 15 May 2014

I SIMPOSIUM DE BIOLOGIA A OAKHOUSE The videos


















As you know, (if you have been reading this blog), our dedicated Biology students in second Bachillerato held the first ever Biology symposium here in Oak House School. The purpose of this symposium was to give the students a taste of Scientific academia outside of the confines of the school. To see how the other (scientific) half lived.

We were very lucky to have with us, three esteemed members of the Scientific community talking about three distinctly different things. These talks were videod (thanks Dani) and are now available at these links.





The students also created their own website which will give you more information about the symposium and a bio of the speakers. You can access that here.

Let's see what next year's crop of second Bach students can do!!!
By the way if you look closely you'll see me appear too!
Enjoy!


Tuesday, 6 May 2014

Exporecerca Jove


Una vegada més deixeu-me compartir amb tots vosaltres el goig que em produeix veure com els nostres alumnes participen d’activitats pròpies de la comunitat científica.



El Pepe Amich ha presentat aquest any un treball sobre proteïnes a la XV edició de l’ Exporecerca jove , treball que ha portat a terme amb la col·laboració dels científics: Jonathan Lowery, Alex Andonian i Vicki Rosen del Department of Developmental Biology, Harvard University, Cambridge MA.
La Carla, l’Ariadna, la Júlia, el Gonzalo, la Maria i el Mauro (alumnes de la classe de biologia de 2n de Batxillerat ) ben cofois  van assistir a la primera jornada  per demostrar el seu suport i  gaudir dels estands dels altres participants.

Espero que la promoció d’aquest curs acadèmic  hagi posat la primera pedra de tot un seguit que ens aportaran les properes generacions.





Monday, 31 March 2014

I SIMPOSIUM DE BIOLOGIA A OAKHOUSE


Èxit rotund de participació.
Donem les gràcies a tots aquells que ens han recolzat, ajudat i col·laborat en el nostre projecte:
 En primer  lloc a l’escola per permetre dur a terme iniciatives que permeten a l’alumnat créixer i obrir altres perspectives com treballar en equip, desenvolupar habilitats organitzatives, artístiques, socials, comunicatives, etc... i al professorat per treballar colze a colze amb ments joves, fresques i molt potents.
Als conferenciants pel seu temps, interès i coneixements.
A la clínica Planes per la seva aportació que ha fet possible econòmicament el projecte.
A tots els membres de l’escola que amb el seu gra de sorra han fet possible que tot sortís rodó.
A Yago Ayesta per la seva col·laboració en la producció de materials.
I per descomptat als assistents, sense ells no hauria tingut sentit la nostra tasca.
Desitgem  que hagueu gaudit tant com nosaltres d’aquesta oportunitat única i esperem poder-ho repetir molt aviat .

Gràcies a tots



Joint winners of the poster competition
Isabel and Helena above
Adriana, Anna and Mariona below.


Friday, 14 February 2014

Olimpiada de Biologia de Catalunya



Dissabte 8 de febrer, com ja us anunciàvem en la Newsletter de la setmana passada, vàrem assistir a l’ Olimpíada de Biologia de Catalunya. Entre pares, professors acompanyants i alumnes  aspirants es respirava l’emoció de participar. Per a mi va ser una experiència molt gratificant estar entre els futurs estudiants de carreres biosanitàries. Especial emoció em va generar veure que alguns es coneixien entre ells d’altres activitats compartides, com “Bojos per la ciència”.
Em va fer pensar en la importància de participar en activitats on els alumnes amb els mateixos interessos troben un espai d’intercanvi  d’idees.

Espero que puguem participar en properes edicions!

Member of the Oak House Science department Eulàlia Rovira with our star student, Pepe Amich

Pepe Amich showing off his certificate from the Biology Olympiad with pride.

Wednesday, 29 January 2014

UNA SETMANA AMB LA CARISSA JANSEN, ESTUDIANT DEL MIT


Oak House col·labora amb la MIT participant en el programa MISTI.              
La universitat tècnica de Massaxussets és una Universitat americana que gaudeix de molt prestigi, tant els EEUU com a la resta del món. (  http://web.mit.edu/ )

Els estudiants a més de formar-se acadèmicament poden utilitzar part de les vacances per prendre part d’altres programes de formació que complementen els seus estudis.

Aquesta setmana hem estat col·laborant amb  Carissa Jansen,estudiant de MIT que participa en el programa MISTI. ( http://web.mit.edu/misti/ )

Aquest programa consisteix en tenir diverses experiències docents  de manera que puguem  aprofitar mútuament dels coneixements i de  la metodologia que es practica en els dos països.
La Carissa ha estat aquesta setmana passada intervenint en diverses activitats escolars a Oak House. Ha participat en les classes següents:

BIOLOGIA 1r BATX: Treball amb models moleculars analògics i digitals. Ús de diferents programes de construcció de molècules.
BIOLOGIA 2n BATX: Experiències amb bacteris al laboratori.
CMC 1r BATX: Elaboració dels codis QR de les nostres aules.
ECONOMIA 1r BATX: La Carissa va fer una xerrada sobre el branding, és a dir de quina forma es pot generar una nova marca i quines estratègies s´ han de tenir en compte. Els estudiants de primer que participen en el projecte de  Junior Achievement van compartir amb ella els seus projectes i van rebre consells sobre segmentar els seus mercats o reforçar el valor de la marca.
TUTORIES 1r i 2n de Batxillerat: Cada cop més, un nombre més important d’alumnes de Oak House es plantegen estudiar en universitats del Estats Units. En les tutories , la Carissa els  va donar informació i va respondre les preguntes del nostre alumnat respecte el procés de selecció de les universitats americanes.
  
TUTORIA 4t ESO:
Els alumnes de 4t d’ ESO van poder assistir a una conferència sobre la MIT. A més, van poder parlar amb la Carissa Jansen sobre el seu futur acadèmic i professional i sobre els principals requisits d’accés a les facultats dels Estats Units.

ASSESSORAMENT INDIVIDUALITZAT: Els alumnes que tenen interès a fer estudis Universitaris a EEUU han pogut gaudir d’ un assessorament totalment individualitzat fins i tot de qüestions tan pràctiques com aconseguir vols bé de preu!

El centre que ens ha proposat aquesta col·laboració ha estat el CRG (Centre de Regulació Genòmica), amb qui tenim altres Projectes programats.





Agraïm des d´ aquí aquesta gratificant col·laboració.

I had a wonderful week teaching the students in 4 of eso and bachillerat at Oak House School. More than any other school I have visited in Barcelona, I was immensely impressed by the level of interest and discipline that the students placed on their academics. I taught biology, English, and economics to the students in science and letters. All of them were driven and attentive, and I was surprised by how many of them wanted to study abroad. Hopefully my week at Oak House helped the students to learn more about science and universities in the United States. I certainly learned much from them too. Lastly, I'd like to give a message to all of the students who I met and spoke with at Oak House: I wish you the best of luck in your studies, and maybe I will meet you again at MIT someday!                                
                                                                              Carissa Jansen


ENTENENT LA NOSTRA EVOLUCIÓ : L’EVOLUCIÓ HUMANA A CMC 1r DE BATXILLERAT

Un passeig virtual per Atapuerca (http://www.atapuerca.org/) , la lectura d’alguns articles que ens aporten els últims descobriments...però el que segur que els alumnes no oblidaran serà la sessió en què varen tenir l’oportunitat de manipular cranis de diferents tipus d’homínids







Friday, 24 January 2014

CMC - La Crisis Del Pepino



EL COGOMBRE ESPANYOL NO VA SER EL CULPABLE
Recordareu que fa 2 anys i mig  la ministra de salut d´ Hamburg va acusar el cogombre espanyol de provocar un brot d’ E. coli. http://elpais.com/diario/2011/06/01/sociedad/1306879202_850215.html

Aquest fet va tenir conseqüències econòmiques molt greus pels agricultors del nostre país.

Els alumnes de CMC han preparat una campanya publicitària que s’hagués pogut utilitzar, estic segura que amb molt d’èxit, per netejar la mala imatge que es va generar  després d’aquest incident.
 Aquí tenim dos exemples de materials proposats per la campanya:






Friday, 17 January 2014

Crazy about Biomedecine (?)

Our resident genius Pepe explains about this program which he was accepted for and what it involved.
For those non-natives this is in Catalan in case you think your audio is faulty!

Nice one Pepe!

http://www.laxarxa.com/noticia/pepe-amich-m-agradaria-tenir-el-meu-propi-laboratori

Wednesday, 11 December 2013

Efectos curativos del Agua de Mar

Written by María Igualador 2nd Bachillerato Ciencias

            Poco o casi nada se sabe del agua de mar, de sus propiedades químicas, físicas, electromagnéticas o de su complejidad como Totum hidromineral (sólo conocemos el 1% de los órganos vivos que la componen) con sus propiedades curativas. Ha habido muy poca información sobre la terapia marina hasta
el siglo XX. A partir de entonces nace la auténtica Terapia Marina
basada en los trabajos de René Quinton y sus sucesores, como el
doctor Jarricot. En este medio nace toda clase de vida vegetal y animal, incluida la
humana. El medio marino es el ecosistema más importante de la
Tierra, donde la biomasa es mayor que en tierra firme y del que
recibe el nombre de Planeta Azul, ya que ocupa el 71% de la superficie terrestre. Curiosamente la misma proporción de agua que hay en nuestro organismo a la edad adulta y cuya similitud estudió René Quinton hace cien años.

            El agua de mar está compuesta, evidentemente, por agua y minerales en dispersión iónica, además de un sinfín de elementos de la química de la vida, la del carbono.
Cada parte es esencial en el desarrollo de la vida: el agua, los
minerales y el aporte vital del carbono. No se entiende el agua de
mar si se separan cada una de estas partes. ¡De hecho no se puede reconstituir agua de mar a partir de un residuo seco! El Totum hidromineral se hace imprescindible en el concepto del agua de mar.

El agua de mar se sigue extrayendo hoy del mismo punto que señaló en su día Quinton, a 30 metros de la superficie y a 10 metros del fondo del Océano Atlántico ya que ésta es la zona de penetración solar y en ella el agua es de excepcional pureza. Una vez recogida se transporta a los laboratorios mantenida a una temperatura de 4 grados centígrados. Antes de su envasado se esteriliza en frío para que no pierda sus propiedades terapéuticas y se pasa por un microfiltro con orificios de 0,22 micras. Con esta operación -que dura menos de 48 horas- se obtiene un agua de mar hipertónica de alrededor de 30 gramos de sales totales por litro que se comercializa en forma de spray o de ampolla bebible.



            El Plasma de Quinton se utiliza para tratar patologías como:
    Problemas de próstata.
    Psoriasis y otras enfermedades de la piel.
    Quemaduras.
    Infecciones.
    Alopecia.
    Artritis.
    Osteoporosis
    Bronquitis.
    Asma.
    Gingivitis.
    Problemas gastrointestinales.
    Hemofilia.
    Obesidad.
    Sinusitis.
    Anorexia y bulimia.
    Depresión del sistema inmune.
    Fatiga crónica o aguda.
    Desórdenes de huesos.
    Dolores del crecimiento en niños.

    Estrés.


El Plasma de Quinton es uno de los mejores regeneradores de los mecanismos celulares. En Estados Unidos se está empleando para corregir problemas de próstata, psoriasis, quemaduras, alopecia, artritis, osteoporosis, bronquitis, asma, gingivitis, problemas gastrointestinales o desequilibrios del sistema nervioso central, entre otras patologías. Incluso se ha demostrado su eficacia para tratar casos de drogodependencia, alcoholismo y hemofilia.

    Y está además específicamente recomendado para problemas de piel, depresión del sistema inmune, infecciones, fatiga crónica o aguda, desórdenes de huesos en adultos, dolores del crecimiento en niños, embarazo y lactancia, abortos espontáneos repetidos, estrés y como normalizador de las deficiencias nutricionales.
En España algunos centros de medicina complementaria lo recomiendan también en casos de obesidad, estados de cansancio, sinusitis e, incluso, anorexia o desnutrición

    Y lo singular es que, a pesar de que esta terapia ha demostrado sobradamente su capacidad para curar enfermedades mortales ya en el siglo pasado, tanto en España como en la Unión Europea no se permite en la actualidad su uso más que como complemento dietético.